В мирное русло

Вот читаю я книжки всякие про крестьянский быт ХIХ века и удивляюсь. То там, то здесь попадается что-нибудь вроде «Вот подрос Ванятка, и стало легче управляться с хозяйством». А сегодняшние дети какой-то другой породы. Как «Ванятка» подрос, так лег на диван и с него требует игровую приставку. «Он ничего не хочет делать», «Сидит на шее, лоб здоровый», - любимая песня мам подростков. Так где же обещанное хозяйственное облегчение? Где?

Впрочем, это подросших отпрысков к пылесосу не приставить. А по малолетству есть у них такой период, когда хлебом не корми – дай поучаствовать в хозяйственной деятельности. Ползать еще толком не умеют, а уже веник норовят отобрать. Правда, используют не по назначению – облизывают, обнюхивают и разбирают на мелкие составляющие. Так что, мамам вместо помощи добавляется очередная проблема.

Лев, например, как только научился вставать, заинтересовался стиральной машиной. Вещь из мира взрослых, с огонечками, релешками, кнопочками – понятное, в общем-то, любопытство. И даже можно было бы сказать, что похвальное, если бы оно не заставляло младенца при малейшем недогляде перенастраивать режимы уже работающего автомата или подпихивать в барабан всякие не нуждающиеся в стирке предметы.

Очень хотелось повесить на дверь, охраняющую ценную бытовую технику, железный замок. И не пущать, не пущать! Удерживало только знание, что младенца в возрасте повышенной любознательности ни один замок не остановит. Поэтому пришлось «пущать» - научить нажимать на пусковую кнопочку. Младенец проникся и воспылал любовью к этому процессу. Ужасно уморительно было наблюдать, как он несется на четырех конечностях, стоит произнести «Лёва, иди машину включать!» Топ-топ-топ-топ-топ. Как щенок. Да и сейчас «вкьючать» - любимое дело. Стиралку, посудомойку, маме фен и папе бритву – все это активизирует Лев. Без него – как без рук. Незаменимый помощник в семейном быту!

Ну конечно, «хитрая мера» не уменьшила здорового детского любопытства. Бытовая техника все так же перенастраивается, в стирке оказываются машинки, кубики и записные книжки. Утешает только одно – жить стало веселее. А также греют душу воспоминания о периоде Сашиного младенческого интереса к постирушкам. Машины-автомата у нас тогда не было. Были тазик и ванна для полоскания. Вот ребеночек и оказывал помощь на этой почве – тазик на полу, воды по колено, соседи выламывают дверь: «Вы нас заливаете!» Определенно, в сравнении с Сашиной Лёвина «помощь» оказывается не такой уж и разрушительной.

Но если сравнивать не с чем, детская подмога – сомнительное удовольствие. Младенец рвется с мамой помыть пол – значит, будут мокрые штаны, бескрайние лужи и опробованная на вкус тряпка. Помыть посуду – лучше небьющуюся. Потому что все, что может разбиться, разобьется обязательно. Развешивать белье – самое безопасное занятие. Тут просто придется собрать вещи и оправить в перестирку после помощника.

В такой ситуации решительно сказанное «Нет, нельзя!» - очень экономит мамино время и нервы. Но мне почему-то нравится разрешать детям участие в хоздеятельности.

Во-первых, есть повод похвалить ребенка и похвастаться родственникам: «Вот же, такой клоп – а уже помогает».

Во-вторых, дети по наивности своей не замечают, как их инициатива перерастает в обязанность. Хочешь кушать сам – конечно, конечно. Какое-то время приходится после обеда полностью отмывать ребенка, полы и мебель. Но, немножко помучавшись, можно с основанием заявить: «Ты же большой мальчик, умеешь кушать сам. Вот и кушай, а у мамы другие сейчас дела есть». Ребенок за столиком, у мамы свободное время, руки и голова –развлекать младенца не надо.

Из этого «сам» вообще можно извлечь много выгоды. «А давай-ка ты САМ пойдешь ножками до магазина», «А отнеси-ка САМ тарелочку на кухню», «А хочешь САМ носочки одевать?», «Положи САМ мусор в корзину». Лев и оглянуться не успел, как остался без коляски, приобрел первые навыки самообслуживания и начал работать главным мусоросборщиком в доме. Впрочем, игрушки убирать категорически отказывается – «Неть, не сам». Как бы мотивировать?

Не факт, что такое «раннее приучение к труду» перерастет в осознанную помощь по дому. Это в новинку деткам интересно веником по углам скрести, а потом они перестают играть в «сам» и начинают отлично видеть рутину и неприятные обязанности. Человеку вообще не свойственна любовь к нудным ежедневным действиям. А дети чем старше – тем человечестее.

Вот Саша уже все меньше и меньше рвется оказывать бытовую помощь. А ведь еще год назад он помогал, и очень много. Мыл посуду, протирал пыль, подметал – это все были его обязанности, которые им регулярно выполнялись. Правда, в приучении Саши к домделам я допустила грубую ошибку – не дохвалила. Более того – даже поругивалась. Вот тарелка осталась грязноватой, вот пыль не вся попала под тряпку – ай-яй-яй, безобразие! А действительно – вроде сделал что-то ребенок, вроде помог – а надо переделывать. Как не ругать?

Наверное, я бы так и пилила Сашу за брак в работе, если бы собственный младший брат, тоже недоросль на тот момент, не открыл мне как-то глаза, жалуясь:

- Не понимаю я нашу маму. Ничего не делаю – ругает. Делаю – тоже ругает. Проще тогда не делать.

Нормальная рабочая логика. Если человек для ближних своих плох в любом случае, зачем ему прикладывать усилия? Можно оставаться плохим, экономя массу энергии.

Пришлось посмотреть на ситуацию с другой стороны. Ребенок помогает? Хорошо! Уже есть за что похвалить и чем гордиться. А то, что у него не всегда идеально получается – так опыта недостаточно. Кроме того, попробовала я как-то соответствовать всем требованиям, которые предъявляла Саше при приеме работ. Выполнимо, конечно, но весьма трудоемко. Самой по нескольку раз за собой приходилось посуду перемывать. Так что, оценили мы размер обязанностей, которые выполнял сын… и купили посудомоечную машину. Саша до сих пор уверен, что это подарок лично ему.

Вначале ликованию не было придела. Саша даже неосторожно пообещал:

- Мама, теперь я могу научиться мыть полы!

На практике, конечно, все не так радужно. Сашу иногда не допроситься вынести мусор. Не то чтобы он отказывался или саботировал. Просто не слышит. У мальчика появились интересы, требующие времени и сосредоточения. А тут мама шмелем жужжит: «Выыынеси мусор, выыынеси мусор!» Ему-то этот мусор жить не мешает.

Зато он отлично умеет справляться с тем, что жить ему мешает. Однажды я заставила себя перестать следить за порядком на Сашкиной полке, и теперь ребенок сам прекрасно с ней разбирается. После того, как ему на голову какая-нибудь хрестоматия упадет. Правда, он знает, что если падающим предметом накроет маму – она тоже быстренько наведет там порядок. Но основательно, по-своему и необратимо.

Еще прекрасно стимулирует трудовой порыв ожидание совместных радостей. Хочется в кафе сходить или киношку вместе посмотреть? Отлично, обязательно! Но только после того, как мама сделает уборку. А ждать дети не любят еще больше, чем работать. Так что, ряды активных добровольцев немедленно пополняются.

Иногда меня попрекают тем, что я больно уж хитрю с детьми. Придумываю мотивировки, развожу демократию. Заставить, и все тут. Во-первых, мне их откровенно жалко. Они устают ничуть не меньше нас, выполняя тяжелую учебную работу по изучению законов нашего мира. Они ничуть не меньше нас не хотят выполнять домашнюю рутину. Мы можем заставить их – силой, авторитетом, шантажом. А им заставлять некого.

Но самое главное – принуждать кого-то к труду кажется мне гораздо менее выгодным приложением сил и нервов, чем бытовые обязанности. А создать комфортные для всех условия сосуществования в семье – еще выгоднее.

Елена ЧЕРЕПИЦКАЯ

Продолжение следует...

Предшествующую публикацию см. здесь.